sábado, 18 de abril de 2015

Taller Práctico de procesamiento de Imagen Cerebral (24-25 Abril. Málaga)

Programa del Software para Procesar Imagen por Resonancia, incluido en este Taller

Uno de los aspectos importantes de quienes necesitan empleo o quieren mejorar su situación laboral, es saber qué te puede posicionar mejor para ser contratado. Una de las claves de la 'empleabilidad' es tener Competencias que son tendencia en la Demanda del mercado de contratación. Y actualmente, y en los próximos años, te digo firmemente que Dominar la Neuroimagen e Inglés te van a dar muchísimas opciones de trabajo como TSID en España, o en cualquier parte del mundo. O, por ejemplo, en Centros de Investigación privada extranjeros, u Hospitales del entorno del Turismo Sanitario en España (Levante, Baleares, Málaga, Canarias...)

He encontrado este Taller Procesamiento de Imagen Cerebral, nuevamente ofrecido por el departamento de Formación en Neuroimagen de Brain Dynamics (empresa de alta tecnología en Málaga). y me parece que es un evento formativo fabuloso si eres un TSID que tienes nociones en Neuroimagen, sobre todo por Resonancia.

Tengamos en cuenta que el procesamiento de la Imagen Cerebral tiene estas dos modalidades:
– Resonancia Magnética:
● Imágenes Estructurales (T1).
● Imágenes Funcionales (fMRI).
● Imágenes de Difusión (DWI/DTI).
– Tomografía:
● por emisión de positrones (PET).
● computarizada por Emisión de Fotones
Individuales (SPECT).

Pues bien, en este Taller Práctico de procesamiento de Imagen Cerebral se va a aprender sobre sus 3 grandes bloques orientados a los tres principales paradigmas de la Neuroimagen: Imagen Estructural, Imagen por Difusión e Imagen Funcional.
El docente es el Dr. Domingo López Rodríguez. Dr. en Inteligencia Computacional y Análisis de Imagen e Investigador del Área de Neurotecnología de la Universidad de Málaga, y según la información de la web tienen solicitada la acreditación de la Agencia de Calidad Sanitaria (ACSA) con sus correspondientes créditos de formación continuada, los cuales computan en oposiciones y bolsas de trabajo".

El taller se impartirá en el Edificio de Bioinnovación del Parque Tecnológico de Andalucía
(Campanillas, Málaga), de forma presencial el 24 y 25 de este mes de abril (DATE PRISA, SI TE INTERESA) en el siguiente horario:
• Viernes 24 de Abril de 16 h a 21 h.
• Sábado 25 de Abril de 9 h a 14 h y 16h a 21 h

Tienes un mail: info.cursos@brain-dynamics.es y los teléfonos: 951 952 778 / 629 863 477 / 653 93 73 31 para pedir información. 

Te voy a ayudar a tener referencias para descargar y aproximarte a algunas ideas en el procesamiento de Imagen Cerebral:



Finalizo con un concepto que he encontrado en el Grupo de Bioingeniería y Telemedicina
Universidad Politécnica de Madrid: el campo del Análisis y procesamiento de la imagen biomédica se lleva a cabo con dos importantes especificaciones: (1) se realiza sobre las imágenes médicas ya obtenidas, sin intervenir ni modificar el proceso de obtención de las imágenes, y (2) no son un fin en si mismo, sino un medio para la mejora de los procesos de algunos tratamientos guiados por imagen.

jueves, 16 de abril de 2015

Fashion & Radiology





Existe un concepto en la Comunidad 2.0 (la que nos une internet, y nos permite compartir) que se denomina 'Visibilidad', que significa introducir y mantener una Idea o Marca. Tecnicos Radiologos, y todas sus publicaciones, es la marca que tu y yo, todos, podemos extender en el universo de la Comunicación Digital... en sus redes sociales...

Hacer Visible la Profesión es extender lo que somos y lo que hacemos. Por eso, y porque formamos parte de una Profesión no mayoritaria en Sanidad, tenemos que pensar que nuestras imágenes y las relaciones que podemos establecer con la gente nos pueden servir de herramientas de difusión de la Profesión.
Actualmente, y con no pocas horas empleadas en esfuerzo de aprender y aplicar, Tecnicos Radiologos se difunde y proyecta desarrollo informativo con estos datos*:









En octubre de 2014 se han superado 2 millones de visitas en www.tecnicosradiologia.com, con una media mensual desde agosto de 100.000 visitas.


*Estos datos están actualizados respecto a la que publiqué el 2 enero 2014 como Redes Sociales (Linkedin, You Tube, FB, Twiter...) para Tecnicos Radiologos

Fashion & Radiology
La Visibilidad de la Profesión también se puede extender a través de las cosas que usamos para vestirnos: Zapatos, ropa deportiva, ropa interior...



Sigue el tablero Moda y Complementos Radiologia de Miguel Ángel en Pinterest.

lunes, 6 de abril de 2015

Riesgos de exposición en estudios radiológicos


El uso de la radiación en la medicina ha dado lugar a importantes mejoras en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades humanas. Cada año, en todo el mundo, se realizan más de 3.600 millones de exámenes de rayos X, 37 millones de procedimientos de medicina nuclear y 7,5 millones de tratamientos de radioterapia.

Dado que se están reconociendo los beneficios de la Radiación Ionizante para los pacientes, aumenta el uso de radiación en la medicina. Si bien el desarrollo de la tecnología médica moderna hace nuevas aplicaciones seguras, su uso inadecuado puede conducir a dosis de radiación innecesarias o no deseadas, y puede causar riesgos potenciales para la salud de los pacientes y el personal de los equipos profesionales.

En este artículo se examinan los riesgos de la exposición a la radiación asociados con algunos estudios por imágenes que se efectúan habitualmente y se analizan formas prácticas de reducir al mínimo tales riesgos. Los autores se basan sobre los datos de estudios transversales retrospectivos, informes especiales, estudios de cohortes prospectivos, relevamientos, estudios de observación y recomendaciones internacionales.

Motivos del aumento de la exposición a la radiación causado por los estudios por imágenes
En los últimos 30 años la cantidad anual de TC efectuadas en los EE. UU. aumentó más de 20 veces. En el Reino Unido (RU) el empleo de TC se duplicó en la última década. Nuevos enfoques terapéuticos a menudo necesitan estudios por imágenes para el diagnóstico y posteriormente para determinar la respuesta al tratamiento. Por ejemplo, la reclasificación de los tumores del estroma gastrointestinal y su tratamiento con imatinib significa que actualmente se emplean la TC y PET con TC en grupos de pacientes en los que antes no se realizaban estudios por imágenes.

Niveles de radiación que acompañan a los procedimientos habituales
El término “dosis efectiva” se emplea en la protección radiológica e indica el efecto de la radiación emitida por una determinada modalidad de estudios por imágenes en términos del equivalente estimado de una dosis de radiación del cuerpo entero. Permite comparar el nivel de exposición asociado con las diferentes técnicas. Este efecto biológico se mide en milisieverts (mSv), que son el producto de la “dosis absorbida” y un factor de ponderación (factor Q), que varía según la parte del cuerpo irradiada, el tipo de radiación y la forma de administrarla.
La “dosis específica para el órgano” refleja la radiación que recibe determinado órgano y es la que se prefiere para estimar el riesgo de radiación.
Tabla Dosis de radiación específica para cada órgano para diversos procedimientos

Procedimiento ÓrganoDosis de radiación específica para ese órgano (mSv)
Radiografía de tórax frente Pulmón 0,01
Mamografía Mama 3,5
TC tórax Mama 21,4
Arteriografía coronaria por TC Mama 51,0
Radiografía abdominal Estómago  0,25
TC abdomenEstómago  10,0
TC abdomen Colon 4,0
Enema de bario Colon 15,0

domingo, 5 de abril de 2015

Enfermedades Raras, tema central en III Jornada para TSS (junio 2015)


La III Jornada Científica de Técnicos Superiores Sanitarios (TSS) tratará las enfermedades raras y llevará por título Los Técnicos Superiores Sanitarios en las Enfermedades Raras y Minoritarias. Diagnóstico e investigación.
Este evento está organizado por Fetess Catalunya, encuentro formidable este mensaje dentro de la web dedicada (http://jornadastss.es/):
El diagnóstico, seguimiento, tratamiento e investigación de las ER debe ser una prioridad mundial y nosotros los técnicos superiores sanitarios desarrollamos nuestro trabajo en laboratorios de diagnóstico e investigación y podemos aportar mucho con nuestro trabajo diario. Dolores Moreno León, Presidenta Comité Científico.

En su web puedes encontrar la información para todo sobre este Evento donde Técnicos Superiores de Imagen para Diagnóstico (o TER) se reunirán con otros Tecnicos Superiores de otras especialidades de la rama sanitaria: Radioterapia, Laboratorio, Anatomía Patológica, Documentación y Archivo...

De las dos ediciones anteriores (aún no he podido asistir a esta Jornada) me han contado muy buenas sensaciones: se comparte mucho Conocimiento que ignoramos y que el Paciente atraviesa por sus caminos multidisciplinares del Diagnóstico y Tratamiento.

Comunicaciones
En formato poster o comunicación oral (ambas modalidades son en formato digital, y el poster no es en 'papel') se podrán presentar trabajos de cualquier especialidad y temática. Me constan que los 'mejores valorados' suelen ser los que integran el recorrido de una misma patología...
El envío del Resumen o Abstract se realizará antes del 15 de Abril.

Ideas para Radiodiagnóstico en Enfermedades Raras.
Me estoy quedando con unas ganas tremendas por no asistir, ya que el 'universo' multidisciplinar en equipos sanitarios se está abriendo ante mí, y ya sabréis por qué.
Pero he buscado recursos para poder presentar trabajos, y generarme ideas. Y que creo que compartirlas puede ayudar.

Estuve usando mis recursos de búsqueda en la Red y llegué hasta la Asociación Americana de Informática Médica, en cuyo 'journal' existe un reciente artículo publicado (1 de abril) donde relaciona búsquedas de nombres de patologías y enfermedades raras con vertiente de Radiología Médica: su objetivo es integrar nombres parecidos para su mejor localización en la Investigación e Identificación para los Radiólogos. Tengamos en cuenta que son nombres y diagnósticos muy poco frecuentes.
No he encontrado otro sitio mejor, la verdad, pero en este hay varias decenas de síndromes, patologías... que te pueden dar Ideas para presentar tu trabajo en esta III Jornada de TSS:
WEB original
WEB traducido (con Google translate)

5 necesidades para la Formación Universitaria española de los Técnicos de Radiología

Los Técnicos no sólo hacen Radiografías
Hace tres años que los Técnicos de Radiología de España están cursando en Universidades de Portugal, por la cercanía y ahorro de costes. ¿Por qué?
Los "Técnicos de Rayos" en España ya no pueden considerarse como aquel profesional subjuntivo en el equipo multiprofesional de los Servicios de Radiología. De la primera regulación formativa de 1963 (tres meses de formación en la primera escuela de Electrorradiología en Oviedo) se avanzó en 1978 a dos años. Y ahí se quedó: en la Formación Profesional y dos años de Formación reglada. Toda la masa profesional de los Técnicos de Radiología de España (unos 20.000 en total) piden desde hace varios lustros una consideración de estatus Universitario, por varias razones, que desarrollo aquí, a pesar de que el Ministerio de Educación (en su estrato de la Formación Profesional) tiene previsto publicar en este mes de junio el Título de Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear y el Título de Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría (clicar para comprobar sus últimos borradores en estudio datados de abril 2013).
Estas actualizaciones sirven para refrescar las Competencias, pero no dan solución a diferentes e históricos problemas que aquí expongo:

1º.- Entorno Productivo
El entorno del Radiodiagnóstico, Medicina Nuclear y Radioterapia (Radiología en sus prestaciones clínicas) ha cambiado y va a cambiar constantemente por dos situaciones que incluso los Médicos Radiólogos ya esperan por el aumento de número de pruebas (1) como por necesidades formativas.
La SERAM (Sociedad Española de Radiología Médica) pide aumentar el tiempo de Formación Especializada (Residencia) de 4 a 5 años porque para la Orden SCO/634/2008, de 15 de febrero, por la que se aprueba y publica el programa formativo de la especialidad de radiodiagnóstico, ya piden ampliar a 5 años de Residencia, porque la nueva tecnología y la subespecialización en áreas como radiología torácica, abdominal, pediátrica o intervencionista cuestionan el actual enfoque de tiempo y materias de Conocimiento para el Radiológo.
A los actuales TSID (que ejercen en Servicios de Radiodiagnóstico y de Medicina Nuclear) y TSRT (en Servicios de Radioterapia) se les exige desarrollar Actividades que no están reflejadas en la Enseñanza reglada de los respectivos títulos de Formación Profesional de TSID (Técnicos Superiores en Imagen para Diagnóstico) o de TSRT (Técnicos Superiores en Radioterapia), que son los Profesionales Formados en España para la obtención de la imagen Diagnóstica o de Terapia en equipos imagenológicos médicos.
En el currículo formativo actual de los TSID y de los TSRT no se instruye de forma reglada la Competencia para realizar una amplia diversidad de Procedimientos Técnicos que les demanda el actual Mercado Laboral, al frente de equipos tecnológicos en continua oferta renovadora e innovación tecnológica altamente exigente.

2º.- Inadecuado Modelo de Enseñanza en España
El Conocimiento Tecnológico necesario para el manejo de los equipos exige más tiempo de aprendizaje y práctica que el máximo que se puede dar en el tiempo modular de la Formación Profesional Superior, en rama sanitaria, que actualmente es de 2.000 horas. Incluso ampliándolo a 3.000 h. (como ya hay en otros títulos de FP Superior) tampoco podría dar solución real por la inadecuación  del cuerpo docente de equipamientos y centros. El currículo formativo actual en FP Grado Superior la imparten Profesores de Educación Secundaria, a quienes no se les exige estrictamente ser Profesionales titulados de la Salud, ni Unidades Docentes Hospitalarias. El perfil del Docente de los TSID y TSRT tiene un techo insalvable para la necesidad Formativa de los Profesionales

No existe en el programa formativo, ni puede incluirse en programa formativo de Centros de Formación Profesional, porque su actual profesorado no está preparado, para impartir Conocimiento sobre:

  • Investigación en el campo Diagnóstico y Terapéutico
  • Física Médica sobre la Imagen radiológica para la aplicación clínica
  • Resonancia Magnética y sus aplicaciones actuales en Difusión y Neurorradiología
  • Imagen Molecular y caracterización paramétrica de análisis diagnóstica y predictiva
  • Fusión de Imagen entre equipos de Imagen Diagnóstica y Terapéutica
  • Aprendizaje y entrenamiento de Imagen de Ecografía, tanto para la realización de pruebas como para los procesos de imagen ecoguiados
  • Aplicación de parámetros de reducción de Dosis en equipos de TAC
  • Gestión de Tecnologías de Navegacíón pre e intraoperatoria Vascular y Terapéutica
Todos los anteriores conjuntos de Conocimiento se están aprendiendo en modo Formación Continuada porque se demandan en la Práctica, y sin embargo no se ofertan en la enseñanza reglada de Formación Profesional.
Tanto volumen de Conocimiento no puede estar fuera de la enseñanza Reglada, cuya estructura modular homegeneiza, cohesiona y regula mucho mejor que la Formación Continuada.

El espacio de aprendizaje de estas técnicas no puede realizarse en aularios de Centros de Educación Secundaria, donde se enseñan los Módulos de Formación Profesional. El espacio adecuado es el ámbito Asistencial Hospitalario o Clínico, como el aprendizaje de Residencia de los Médicos Radiólogos.
Es necesaria la composición de Unidades Docentes de Formación Hospitalaria para la formación de Grado de Radiología Técnica, inexistentes en todo el territorio español.

Caracterización y Medición de lesiones en Neurorradiología
3º.- Por las claves de la Validación Tecnológica de la Imagen Médica
El Médico Radiólogo está asumiento un Rol de Consultor interclínico y su tiempo profesional deja de estar al lado de las consolas de los equipos radiológicos, donde se sitúan Técnicos con una innegable variabilidad en su Formación reglada, muy insuficiente en tiempo lectivo y desajustada en su actual Conocimiento programado, citado en la 2ª razón.
De hecho, desde la SERAM se ha pedido, desde 2009, varias veces la existencia de la Formación Universitaria para los Técnicos españoles, por las necesidades y tendencias en el entorno productivo, ya mencionadas en la 1ª razón.
Con todo, el Profesional que obtiene y gestiona la imagen médica tendrá que asumir roles más importantes y decisivos en el Proceso Diagnóstico y Terapéutico, avanzando en la validación tecnológica y la correlación anátomo-patológica de las estudios realizados y procesados dentro de un Acto Tecnológico al que se le sumará en 2018 una obligación del cumplimiento de la Directiva 2013/59/Euratom por la que se exigirá un Perfil de mayor Competencia en los Procesos Imagenológicos Médicos con el fin de aplicar medidas de ajustes e información de Dosis Radiológicas en todas las pruebas. Esa directiva concurre a España a un problema por el que estima que los Profesionales que trabajan con Radiaciones Ionizantes aplicándolas a los pacientes están formados en un entorno profesional Universitario.

4º- Por la Responsabilidad en la Relación con el Paciente
La Ley de Ordenación de Profesiones Sanitarias (44/2003) ubica a los Técnicos Radiólogos de España en un ámbito inferior a las Profesiones de Formación Universitaria porque encaja a los técnicos como Profesionales de la Salud, y no como Sanitarios.
Y, sin embargo, la Relación Asistencial del Técnico Radiólogo ya está dentro de la órbitas asistenciales porque la Cultura de Seguridad Radiológica del Paciente exige al Técnico:

  • Comunicación Asistencial adecuada para la información de la Realización de la Prueba, de la Preparación previa, y de sus posibles efectos adversos. El Técnico interviene directamente en la comunicación del Proceso de Consentimiento Informado, y también hace gestión de datos clínicos del Paciente antes, durante y después de las Pruebas.
  • Intervención como colaborador en las Reacciones Adversas por aplicación de sustancias de contraste

Ese necesario cambio de Consideración en la Ley de Ordenación de Profesiones Sanitarias supondría la Colegiación Obligatoria, por asociación con la Cultura de Seguridad Radiológica con el Paciente dado que estos Técnicos Especialistas tienen contacto y comunicación Asistencial directa y continua en todo momento y recorrido del paciente en el Proceso Diagnóstico y Terapéutico Radiológico.


5º.- Porque no hay correspondencia de Movilidad profesional hacia estados de la Unión Europea
No existe una posible vía para el reconocimiento automático en Europa de las cualificaciones profesionales de los Títulos de TSID y TSRT de España. No están incluidos dentro del "Positive Automatic General System (no compensation measures imposed)", que es el sistema Legal de la Unión Europea para generar un Reconocimiento de Cualificaciones que posibilita la Movilidad en el Mercado Laboral.
En esa web oficial de la Unión Europea es constatable que nuestra Profesión no tiene sistema compensatorio de nuestras Cualificaciones para la movilidad. Y eso es un problema para nuestros Ministerios de Educación y de Sanidad.
Y en nuestros Ministerios de Educación y Sanidad lo saben: Deben ofrecer Formación Universitaria para nuestra Profesión en España, como en todos los demás estados del entorno Europeo, porque deben tener Correspondencia de los títulos con las clasificaciones y marcos de enseñanza y niveles profesionales europeos e internacionales.

Solución
No es una razón, pero es una estrategia seguir a en España, como propuesta:
1º.- El Grado de Radiología Técnica, que se diseñe desde los Departamentos de Radiodiagnóstico, Radioterapia, Oncología y Física Médica de una Facultad de Medicina, y tras la aprobación de la Ley estatal que ordene sus enseñanzas mínimas para cualquier Universidad de España, debe albergar aquellos Contenidos que dan Especialización, Autonomía en la Realización, y Capacidad de Avanzar hacia materias de Investigación.

El actual modelo de FP tiene 120 ECTS, y el Grado en España está estructurado por 240 ECTS: Faltan otros 120 ECTS hasta completar el modelo Universitario, en el que se debe Fusionar el Perfil del TSID y el del TSRT, y sumar los Contenidos necesarios y citados previamente.

Hay que definir sistemas de homologación curricular y experiencial, como recorridos desde la FP, y los itinerarios probables de Formación post gradual Universitaria: áreas de conocimiento en Cursos de Expertos, Masters y Doctorados.

2º.- Redefinición de estatus de Perfiles profesionales. Las Competencias de los Técnicos de Formación Profesional y la de los Graduados en Radiología Técnica tendrían trasversalidad - mismo ámbito en algunas propiedades de responsabilidad profesional - y verticalidad por la especialización y mayor responsabilidad y autonomía del Graduado respecto al Técnico de FP y al Médico Radiólogo.
En un tiempo de no más de 6 años (tiempo para primera promoción Universidad y tiempo prudencial de nuevas convocatorias antes de extinguir los Planes de Estudios), los títulos de FP deberían desaparecer, mientras que se activa el Foro Marco para el Diálogo Social de la repercusión de la nueva titulación en la clasificación profesional y sus derivaciones retributivas.

Ya existen varios ejemplos en España de titulaciones de FP cuya formación se ha adaptado al Grado, y después de un tiempo han desaparecido las ofertas formativas en la FP.

También se puede definir el modelo de Competencia Profesional en el ámbito no Asistencial: la Docencia, la Gestión de Control de Dosis Radiológica, Gestión Administrativa Empresarial de Centros y Unidades Asistenciales, Investigación en Física Médica y Tecnología Radiológica.

3º.- Puedo entender que al menos un 80% de la masa profesional de los Técnicos Radiológos de España iniciarán inmediatamente sus procesos de Homologación y Enseñanza reglada y post gradual en Universidades de España, tras haber realizado algunas encuestas y consultas inter colectivos de Representación Profesional.

Todos estos temas y conceptos los he analizado en otros artículos publicados:

sábado, 4 de abril de 2015

Novedoso equipo para TAC de extremidades inferiores


Carestream se ha asociado con los principales especialistas en medicina ortopédica y deportiva para desarrollar un nuevo sistema de imagen médica en tres dimensiones para pruebas radiológicas de las extremidades del paciente. Los estudios clínicos iniciales se centrarán en las ventajas de utilizar la tecnología TC por haz de cono o Cone Beam (CBCT) en el diagnóstico y tratamiento de las lesiones de rodilla. Este sistema está diseñado para su uso por cirujanos ortopédicos.

Los sistemas de imágenes basados ​​en la tecnología CBCT para su uso en el tratamiento de afecciones ortopédicas - incluyendo lesiones traumáticas, reemplazos de articulaciones, artritis y osteoporosis - pueden ser diseñados para ser más baja en costo y utilizar menos radiación que los sistemas de TC de cuerpo completo de la actualidad. Este nuevo sistema CBCT de Carestream es capaz de proporcionar imágenes que soportan el peso de las rodillas, las piernas y los pies, que son difíciles de obtener con los sistemas existentes, pero pueden proporcionar información importante y diferenciada de diagnóstico médico.

"Estamos enfocados en la aplicación de la tecnología CBCT para obtener imágenes de las extremidades, ya que ofrece una excelente visualización de los tejidos blandos y hueso con los sistemas que son más pequeños y más asequible que los sistemas de TC", dijo Diana L. Nole, Presidente de Soluciones Médicas Digitales de Carestream.

El sistema está diseñado para su uso en instalaciones de atención de urgencia y clínicas, instalaciones de entrenamiento de atletismo, y ortopedistas 'y otras oficinas de la práctica especializada.

"Este sistema podría hacer más fácil para que los pacientes obtengan los exámenes de diagnóstico inmediatamente después de una lesión y ayudar a mejorar la evaluación y el tratamiento", explica Nole.

Para más información: www.carestream.com

Mamografia digital con realce de contraste (CESM)

La imagen de la derecha es la combinada tras el contraste
No es la primera vez que en este blog citamos la técnica CESM: mamografia digital con realce de contraste (CESM, Contrast Enhanced Spectral Mammography). En diciembre 2012, ya conocimos que el Hospital Príncipe de Asturias (Alcalá de Henares, Madrid) instaló un equipo para obtener la Mamografía Espectral con Realce de Contraste.

El Hospital sevillano de Valme recibió en enero de 2014 un doble reconocimiento científico por la aplicación de esta novedosa técnica de diagnóstico por imagen para detectar cáncer de mama, cuya elevada resolución para la detección de lesiones potencialmente malignas, junto a la valoración de la extensión de las mismas, permite que esta técnica complemente las prestaciones de la mamografía convencional.


El esfuerzo realizado por los profesionales de la Unidad de Gestión Clínica de Diagnóstico por Imagen de este hospital sevillano para implantar dicha herramienta, dirigida al diagnóstico de una enfermedad catalogada como la primera causa de muerte por cáncer en el sexo femenino, ha obtenido un premio en el XV Congreso de la Asociación de Radiólogos del Sur. Un foro en el cual los profesionales presentaron los primeros resultados obtenidos tras la aplicación de la prueba y comprobar su utilidad frente a las técnicas establecidas de forma estándar

Ambos trabajos científicos, coordinados por el especialista Fausto Rubio, se centran en la comparación de las técnicas diagnósticas para esta patología en cerca de un centenar de mujeres con sospecha de cáncer de mama. Los resultados confirman una mayor sensibilidad de la mamografía con realce de contraste que la mamografía convencional y similar a la resonancia magnética.

Cómo es la Técnica
Secuencia de la obtención de la CESM
La técnica consiste en la administración de contraste iodado por vía intravenosa al objeto de que permanezca en la zona donde ha aumentado la vascularización como producto del tumor (neoangiogénesis). En cada compresión de la mama se obtienen dos imágenes: una de baja y otra de alta energía. La de baja energía muestra una mamografía digital directa convencional, similar a las actuales. La segunda, que no es útil para diagnóstico directo, se combina con la primera y muestra una imagen 'recombinada' en la cual sólo son visibles las áreas de realce donde hay angiogénesis tumoral; es decir, resalta sólo el tumor. De esta forma se obtienen los datos funcionales de áreas hipervascularizadas, que podrían asociarse a lesiones tumorales.

domingo, 29 de marzo de 2015

Signo Radiológico de Rigler, o de 'Doble pared' en Neumoperitoneo


Antes de revisar este artículo, me gustaría que hicieras 'detención de pensamiento': ¿Para qué me sirve el Conocimiento si no lo aplico? 
Conocer los Signos Radiológicos y no aplicar las Decisiones oportunas, probablemente siga dejando en mal lugar a nuestra Profesión. Cuando acabes de leer y analizar las referencias y fuentes de este artículo, puede que tengas que empezar a tomar decisiones: ¿Qué hacer cuando reviso una imagen de Radiografía simple de Abdomen y encuentro este Signo Radiológico? He ahí el objetivo de este post.

Este Signo es la visibilidad espontánea de la superficie serosa del intestino; es decir, se identifican las paredes externas e internas de las asas intestinales rodeadas de aire. En condiciones normales sólo se puede idenfiticar la superficie interna de las asas debido a que la densidad de la superficie externa no suele hacer interfase radiológica con una densidad distinta y por eso no se ve.



sábado, 28 de marzo de 2015

Análisis de las reacciones adversas de contrastes yodados en estudios de TC


La búsqueda de datos en internet es, para mi, un elemento casi diario para la Actualización y refresco de Conocimientos para mi Desarrollo Profesional.

En esta entrada o noticia vamos a tomar como referencia una publicación de Portales Medicos, cuyas novedades respecto al Radiodiagnóstico siempre están visibles en la columna lateral derecha de este mismo blog.

El artículo se denomina Analisis de las reacciones adversas de contrastes yodados en estudios de tomografía axial computarizada (clica en el título y llegarás a verlo). Es super interesante cómo han publicado las tablas de datos de las encuestas realizadas: